Служба здоровья образовательных учреждений Санкт-Петербурга:
основные аспекты организация здорового питания.
Видеоролик "Лучшая столовая школы"
Видеоролик с федерального этапа всероссийского конкурса "Лучшая столовая школы - 2019"
19
спикеров
спикеров
3
дня
дня
8
часов
часов
Спикеры
- Тимофеев Сергей ПавловичПервый заместитель председателя Комитета
по образованию - Захарова Александра ВикторовнаПервый заместитель главы администрации Московского района Санкт-Петербурга
- Алексеев Сергей Владимировичд.п.н., профессор, директор Института общего образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования
- Коренева Марина АнатольевнаВедущий специалист отдела общего образования Комитета по образованию Санкт-Петербурга
- Гапонова Ольга МихайловнаНачальник отдела технологии, стандартизации и контроля Управления социального питания
- Дмитриенко Мария АлександровнаДиректор ГБОУ школы № 376 Московского района
- Климковецкая Екатерина МихайловнаГлавный специалист-эксперт отдела
санитарного надзора Управления федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по городу
Санкт-Петербургу - Симоненко Сергей Владимировичд.т.н., директор НИИ детского питания - филиала ФГБУН «ФИЦ питания и биотехнологии»
- Романенко Сергей Павловичк.м.н., заместитель директора по научной работе, старший научный сотрудник ФБУН «Новосибирский НИИ гигиены» Роспотребнадзора
- Башнина Елена Борисовнад.м.н., профессор кафедры эндокринологии
им. В.Г. Баранова Северо-Западного государственного медицинского университета им. И.И. Мечникова, главный внештатный детский специалист-эндокринолог Комитета по здравоохранению - Дубров Михаил АнатольевичЗаведующий лабораторией информационных ресурсов управления образования Государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального педагогического образования центра повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Кировского района
Санкт-Петербурга, специалист Федерального центра мониторинга питания обучающихся при Министерстве просвещения Российской Федерации - Велюго Ирина ЭмировнаСтарший преподаватель кафедры педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека
- Карпицкая Ирина ЛеонидовнаДиректор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы
№ 691 с углубленным изучением иностранных языков Невского района Санкт-Петербурга «Невская школа», победитель регионального этапа
и лауреат финального этапа всероссийского конкурса «Лучшая школьная столовая – 2022» - Борисов Владимир АнатольевичДиректор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы
№ 29 Василеостровского района, победитель регионального этапа
и финалист всероссийского конкурса «Лучшая школьная столовая – 2022" - Смелова Евгения АлександровнаПедагог дополнительного образования ГБУ ДО Дворец творчества «У Вознесенского моста» Адмиралтейского района. Победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России — 2022», абсолютный победитель финального этапа «Учитель здоровья России — 2022».
- Колесникова Маргарита ГеоргиевнаДоцент кафедры педагогики и андрогогики СПб АППО, к.п.н., доцент.
- Бельская Марина Владимировнадиректор ГБОУ школы №534 Выборгского района, председатель жюри номинации «Тренер» регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России» 2020 – 2021 гг.
- Закуцкая Марина ВладимировнаУчитель математики ГБОУ лицея №144 Калининского района.
- Петруль Александр Николаевичучитель английского языка ФГКОУ Нахимовское военно-морское училище.
Динамическое выступление директора ГБОУ средняя школа № 376 Московского района Санкт-Петербурга «Здоровьесберегающая среда школы»
Дмитриенко Мария Александровна, директор ГБОУ школы № 376 Московского района
13:10 - 14:45
13:10 - 14:45
21 декабря в 13.40 состоится символическое открытие музея «Миссия – реставратор» ГБОУ средней школы № 376 Московского района Санкт-Петербурга. Торжественное открытие музея запланировано на сентябрь 2023 года к 10-летнему юбилею школы. В настоящее время экспозиция музея формируется согласно принятой концепции. В первом из оборудованных техническими средствами залов представлено несколько экспонатов, три из которых являются подлинными.
Первым проектом в рамках образовательной деятельности музея стало оформление школьной столовой в стилистике практически утраченной в настоящее время петербургской росписи.
Первым проектом в рамках образовательной деятельности музея стало оформление школьной столовой в стилистике практически утраченной в настоящее время петербургской росписи.
Открытие музея
Лестница «35 кило надежды»
Одна из серьёзных проблем — здоровьесбережения – это отказ родителей от проведения диаскин-теста и посещения туберкулезных диспансеров. Как решить эту острую проблему? На этот вопрос попробуют ответить старшеклассники, используя свое любимое пространство "35 кило надежды".
Каминный холл
Используя технологию "Банк плохих идей", ученический совет школы решает проблему организации дежурства. С помощью гайд-листов, анализа групповой работы "Плохая идея" превратится в хорошую.
Используя технологию "Банк плохих идей", ученический совет школы решает проблему организации дежурства. С помощью гайд-листов, анализа групповой работы "Плохая идея" превратится в хорошую.
Кабинет начальной школы 3.3.2
Кабинет химии
Актовый зал
Танцевальную среду школы продемонстрирует победитель конкурса "Учитель здоровья – 2018". Вы увидите как модуль "Хореография" из образовательной программы ООО, СОО, так и дополнительные общеразвивающие программы образования "Zumba Kids+Junior", "Zumba ®️FITNESS", которые помогают делать шаги к здоровьесбережению детей и взрослых.
Танцевальную среду школы продемонстрирует победитель конкурса "Учитель здоровья – 2018". Вы увидите как модуль "Хореография" из образовательной программы ООО, СОО, так и дополнительные общеразвивающие программы образования "Zumba Kids+Junior", "Zumba ®️FITNESS", которые помогают делать шаги к здоровьесбережению детей и взрослых.
Выставочный холл
Холл второго этажа центральное место в школе. Через него ежедневно проходят все участники образовательного процесса. Здесь размещаются самые масштабные проекты нашей школы. Один из них - рисунок первой буквы своего имени. В этом проекте может поучаствовать каждый. Он направлен на то, чтобы учащиеся могли проявить себя, быть уверенными и замеченными, почувствовали себя важной и неотделимой частью школы. Выставка «еловый лес 376» помогает объединиться и сплотиться всем от ребенка до учителя и родителя. Так рождаются здоровые отношения в коллективе.
Холл второго этажа центральное место в школе. Через него ежедневно проходят все участники образовательного процесса. Здесь размещаются самые масштабные проекты нашей школы. Один из них - рисунок первой буквы своего имени. В этом проекте может поучаствовать каждый. Он направлен на то, чтобы учащиеся могли проявить себя, быть уверенными и замеченными, почувствовали себя важной и неотделимой частью школы. Выставка «еловый лес 376» помогает объединиться и сплотиться всем от ребенка до учителя и родителя. Так рождаются здоровые отношения в коллективе.
Сенсорная комната - место психологического комфорта.
Здесь проходят коррекционные и развивающие занятие. Это место, где дети могут поделиться самым важным и откровенным, научиться общаться, слушать и понимать друг друга, делать открытия или просто побыть наедине с собой, прийти в ровное психоэмоциональное состояние
Здесь проходят коррекционные и развивающие занятие. Это место, где дети могут поделиться самым важным и откровенным, научиться общаться, слушать и понимать друг друга, делать открытия или просто побыть наедине с собой, прийти в ровное психоэмоциональное состояние
Малый спортивный зал
Экскурсия в столовой
Первым проектом в рамках образовательной деятельности музея стало оформление школьной столовой в стилистике практически утраченной в настоящее время петербургской росписи. Добиваясь преобразования интерьера, были использованы как характерные для петербургской росписи цветы и листья, так и стилизованные символы Петербурга. В сочетании с другими объектами и шторами, это создает особую атмосферу Петербурга.
В этой же стилистике оформлена информация про здоровое питание и ежедневное меню. Одну из стен занимает интерактивная временная выставка натюрмортов известных художников с заданиями для обучающихся.
Первым проектом в рамках образовательной деятельности музея стало оформление школьной столовой в стилистике практически утраченной в настоящее время петербургской росписи. Добиваясь преобразования интерьера, были использованы как характерные для петербургской росписи цветы и листья, так и стилизованные символы Петербурга. В сочетании с другими объектами и шторами, это создает особую атмосферу Петербурга.
В этой же стилистике оформлена информация про здоровое питание и ежедневное меню. Одну из стен занимает интерактивная временная выставка натюрмортов известных художников с заданиями для обучающихся.
Бассейн
В школе есть два бассейна: малый (10 м х 6 м), большой (25 м х 11м).
В общеобразовательной программе по физкультуре 1 час в неделю выделяется модулю плавания, где
на уроках плавания занимаются дети всех медицинских групп. Освобождённые по здоровью учащиеся посещают как «Соляную пещеру», так и работают с теоретическим материалом, используя информационные технологии.
Во второй половине дня реализуются дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы: для 1-х классов– «Весёлые пингвины», «Артистическое плавание», для 2-9-х классов – «Спортивное плавание», «Синхронное плавание», «Адаптивное плавание».
Наши учащиеся по синхронному и спортивному плаванию ежегодно становятся победителями городских и всероссийских соревнований.
В школе есть два бассейна: малый (10 м х 6 м), большой (25 м х 11м).
В общеобразовательной программе по физкультуре 1 час в неделю выделяется модулю плавания, где
на уроках плавания занимаются дети всех медицинских групп. Освобождённые по здоровью учащиеся посещают как «Соляную пещеру», так и работают с теоретическим материалом, используя информационные технологии.
Во второй половине дня реализуются дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы: для 1-х классов– «Весёлые пингвины», «Артистическое плавание», для 2-9-х классов – «Спортивное плавание», «Синхронное плавание», «Адаптивное плавание».
Наши учащиеся по синхронному и спортивному плаванию ежегодно становятся победителями городских и всероссийских соревнований.
Медицинский блок
Наша школа сотрудничает с поликлиникой № 35 по договору, в кабинетах работают медицинская сестра и врач.
В стоматологическом кабинете регулярно проводятся первичные профилактические осмотры учащихся врачами детской стоматологической поликлиники № 12.
Центр Здоровья школы действует на основании лицензии № ЛО-78-01-010673 от 12 марта 2020 года на осуществление медицинской помощи при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях. В центре здоровья работает массажная медсестра со стажем работы более 25 лет. Учащиеся с 3 и 4 группой здоровья проходят курсы оздоровительного ручного массажа.
Дети, после перенесенных ОРВИ, имеющие освобождение от бассейна, посещают соляную пещеру.
Наша школа сотрудничает с поликлиникой № 35 по договору, в кабинетах работают медицинская сестра и врач.
В стоматологическом кабинете регулярно проводятся первичные профилактические осмотры учащихся врачами детской стоматологической поликлиники № 12.
Центр Здоровья школы действует на основании лицензии № ЛО-78-01-010673 от 12 марта 2020 года на осуществление медицинской помощи при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях. В центре здоровья работает массажная медсестра со стажем работы более 25 лет. Учащиеся с 3 и 4 группой здоровья проходят курсы оздоровительного ручного массажа.
Дети, после перенесенных ОРВИ, имеющие освобождение от бассейна, посещают соляную пещеру.
Бухгалтерия
Организация питания в основной и средней школе (5-11 классы).
В столовой организовано зонирование. Выделены четыре зоны:
- зона завтраков и горячего питания за счёт средств родительской платы;
- зона питания льготных категорий обучающихся;
- зона питания сотрудников и гостей ОУ;
- буфетная зона.
Для питания обучающихся из семей, отнесённых к льготным категориям, выделена часть столовой, вход в которую осуществляется по картам «Моя школа». Доступ имеют только дети, внесённые в распоряжение. Питание в этой части столовой организовано в формате свободного выбора блюд из двух сбалансированных меню, прошедших все необходимые согласования. Обслуживание обучающихся в этой части столовой осуществляют студенты колледжей Санкт-Петербурга, проходящие практику в школе. В их обязанности входит обучение правильному выбору рациона питания и определению массы порции с помощью контрольного взвешивания.
Питание прочих обучающихся осуществляется по договору, за счёт средств родительской платы.
Нами разработана и успешно внедрена система предварительного заказа с возможностью настройки шаблонов автозаказа и планирования трат для осуществления автопополнения счёта (услуга предоставляется банком).
Для организации взаимодействия с родительской общественностью по вопросам организации питания и поддержки пользователей информационных систем столовой создана активно действующая (ежедневный обмен сообщениями) группа в Телеграм, в которую входит более 550 участников.
Проводимые опросы показывают высокую оценку усилий школы по обеспечению качества питания в школе.
В столовой организовано зонирование. Выделены четыре зоны:
- зона завтраков и горячего питания за счёт средств родительской платы;
- зона питания льготных категорий обучающихся;
- зона питания сотрудников и гостей ОУ;
- буфетная зона.
Для питания обучающихся из семей, отнесённых к льготным категориям, выделена часть столовой, вход в которую осуществляется по картам «Моя школа». Доступ имеют только дети, внесённые в распоряжение. Питание в этой части столовой организовано в формате свободного выбора блюд из двух сбалансированных меню, прошедших все необходимые согласования. Обслуживание обучающихся в этой части столовой осуществляют студенты колледжей Санкт-Петербурга, проходящие практику в школе. В их обязанности входит обучение правильному выбору рациона питания и определению массы порции с помощью контрольного взвешивания.
Питание прочих обучающихся осуществляется по договору, за счёт средств родительской платы.
Нами разработана и успешно внедрена система предварительного заказа с возможностью настройки шаблонов автозаказа и планирования трат для осуществления автопополнения счёта (услуга предоставляется банком).
Для организации взаимодействия с родительской общественностью по вопросам организации питания и поддержки пользователей информационных систем столовой создана активно действующая (ежедневный обмен сообщениями) группа в Телеграм, в которую входит более 550 участников.
Проводимые опросы показывают высокую оценку усилий школы по обеспечению качества питания в школе.
Кабинет физики
Демонстрация обеда 5-х и 6-х классов
Организация питания в основной и средней школе (5-11 классы).
В столовой организовано зонирование. Выделены четыре зоны:
- зона завтраков и горячего питания за счёт средств родительской платы;
- зона питания льготных категорий обучающихся;
- зона питания сотрудников и гостей ОУ;
- буфетная зона.
Для питания обучающихся из семей, отнесённых к льготным категориям, выделена часть столовой, вход в которую осуществляется по картам «Моя школа». Доступ имеют только дети, внесённые в распоряжение. Питание в этой части столовой организовано в формате свободного выбора блюд из двух сбалансированных меню, прошедших все необходимые согласования. Обслуживание обучающихся в этой части столовой осуществляют студенты колледжей Санкт-Петербурга, проходящие практику в школе. В их обязанности входит обучение правильному выбору рациона питания и определению массы порции с помощью контрольного взвешивания.
Питание прочих обучающихся осуществляется по договору, за счёт средств родительской платы.
Нами разработана и успешно внедрена система предварительного заказа с возможностью настройки шаблонов автозаказа и планирования трат для осуществления автопополнения счёта (услуга предоставляется банком).
Для организации взаимодействия с родительской общественностью по вопросам организации питания и поддержки пользователей информационных систем столовой создана активно действующая (ежедневный обмен сообщениями) группа в Телеграм, в которую входит более 550 участников.
Проводимые опросы показывают высокую оценку усилий школы по обеспечению качества питания в школе.
Организация питания в основной и средней школе (5-11 классы).
В столовой организовано зонирование. Выделены четыре зоны:
- зона завтраков и горячего питания за счёт средств родительской платы;
- зона питания льготных категорий обучающихся;
- зона питания сотрудников и гостей ОУ;
- буфетная зона.
Для питания обучающихся из семей, отнесённых к льготным категориям, выделена часть столовой, вход в которую осуществляется по картам «Моя школа». Доступ имеют только дети, внесённые в распоряжение. Питание в этой части столовой организовано в формате свободного выбора блюд из двух сбалансированных меню, прошедших все необходимые согласования. Обслуживание обучающихся в этой части столовой осуществляют студенты колледжей Санкт-Петербурга, проходящие практику в школе. В их обязанности входит обучение правильному выбору рациона питания и определению массы порции с помощью контрольного взвешивания.
Питание прочих обучающихся осуществляется по договору, за счёт средств родительской платы.
Нами разработана и успешно внедрена система предварительного заказа с возможностью настройки шаблонов автозаказа и планирования трат для осуществления автопополнения счёта (услуга предоставляется банком).
Для организации взаимодействия с родительской общественностью по вопросам организации питания и поддержки пользователей информационных систем столовой создана активно действующая (ежедневный обмен сообщениями) группа в Телеграм, в которую входит более 550 участников.
Проводимые опросы показывают высокую оценку усилий школы по обеспечению качества питания в школе.
Универсальная лаборатория
Умная теплица 1.2.13
Робототехника 1.2.11
Робототехника 1.2.11
Кулинария
«Разговор о правильном питании» - основное направление студии дополнительного образования "Магия кулинарии". На занятиях в студии у детей и их родителей формируются основные представления и навыки рационального питания, связанные с соблюдением режима, правил гигиены, умением выбирать необходимые продукты, готовить вкусные и полезные блюда. Знания и умения основ культуры питания, полученные юными кулинарами, стали основой здорового образа жизни обучающихся и их семей.
«Разговор о правильном питании» - основное направление студии дополнительного образования "Магия кулинарии". На занятиях в студии у детей и их родителей формируются основные представления и навыки рационального питания, связанные с соблюдением режима, правил гигиены, умением выбирать необходимые продукты, готовить вкусные и полезные блюда. Знания и умения основ культуры питания, полученные юными кулинарами, стали основой здорового образа жизни обучающихся и их семей.
Программа \ Секция 1
Школы здоровья Санкт-Петербурга.
12.30-13.00
Регистрация участников
Кофе-брейк
Кофе-брейк
13:00 - 13:10
Открытие конференции
Приветственное слово
Приветственное слово
Тимофеев Сергей Павлович, первый заместитель председателя Комитета
по образованию
Захарова Александра Викторовна, первый заместитель главы администрации Московского района Санкт-Петербурга
по образованию
Захарова Александра Викторовна, первый заместитель главы администрации Московского района Санкт-Петербурга
13:10 - 14:45
Динамическое выступление директора ГБОУ средняя школа № 376 Московского района Санкт-Петербурга «Здоровьесберегающая среда школы»
Дмитриенко Мария Александровна, директор ГБОУ школы № 376 Московского район
14.45 – 17.00
ПЛЕНАРНЫЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ
Оценка качества питания в образовательных учреждениях
Санкт-Петербурга – 10 мин.
Гапонова Ольга Михайловна, начальник отдела технологии, стандартизации
и контроля Управления социального питания
Соблюдение санитарно-эпидемиологических требований
при организации питания в образовательных учреждениях
Санкт-Петербурга – 10 мин.
Климковецкая Екатерина Михайловна, главный специалист-эксперт отдела
санитарного надзора Управления федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по городу
Санкт-Петербургу
Основные направления организации школьного питания в Российской Федерации. Специализированное и лечебное питание (выступление
дистанционно) – 15 мин.
Симоненко Сергей Владимирович, д.т.н., директор НИИ детского питания - филиала ФГБУН «ФИЦ питания и биотехнологии»
Об организации питания детей, страдающих заболеваниями, требующими индивидуального подхода в организации питания (выступление в записи) – 10 мин.
Романенко Сергей Павлович, к.м.н., заместитель директора по научной работе, старший научный сотрудник ФБУН «Новосибирский НИИ гигиены» Роспотребнадзора
Организация размещения ежедневного меню на сайте федерального центра мониторинга питания обучающихся (выступление дистанционно) - 10 мин.
Дубров Михаил Анатольевич,
заведующий лабораторией информационных ресурсов управления образования Государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального педагогического образования центра повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Кировского района Санкт-Петербурга, специалист Федерального центра мониторинга питания обучающихся при Министерстве просвещения Российской Федерации
Конкурсное движение: Санкт-Петербургский опыт – 10 мин.
Велюго Ирина Эмировна, старший преподаватель кафедры педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека
Школьное питание: перезагрузка – 10 мин.
Карпицкая Ирина Леонидовна, директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы
№ 691 с углубленным изучением иностранных языков Невского района
Санкт-Петербурга «Невская школа», победитель регионального этапа и лауреат финального этапа всероссийского конкурса «Лучшая школьная столовая – 2022»
Взаимодействие с участниками образовательного процесса
по организации питания в образовательном учреждении – 10 мин.
Борисов Владимир Анатольевич, директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы
№ 29 Василеостровского района Санкт-Петербурга, победитель регионального этапа и финалист всероссийского конкурса «Лучшая школьная столовая – 2022»
Конкурсная самопрезентация «Я – учитель здоровья» - 10 мин.
Смелова Евгения Александровна,
педагог дополнительного образования ГБУ ДО Дворец творчества «У Вознесенского моста» Адмиралтейского района. Победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России - 2022», абсолютный победитель финального этапа «Учитель здоровья России - 2022».
Учитель здоровья 2019!
Учитель здоровья!
Программа \ Секция 2
22 декабря 2022
22 декабря 2022
СПб АППО, дистанционно.
12:00 - 14:00
Деятельность служб здоровья образовательных учреждений Санкт-Петербурга.
Колесникова Маргарита Георгиевна, доцент кафедры педагогики и андрогогики СПб АППО, к.п.н., доцент.
Презентация деятельности образовательных организаций Санкт-Петербурга – победителей и призеров конкурса «Школа здоровья»
Велюго Ирина Эмировна, старший преподаватель кафедры педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека СПб АППО.
Номинация «Образовательные учреждения, реализующие адаптированные общеобразовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья»
1. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №277 Кировского района Санкт-Петербурга;
2. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение начальная школа – детский сад № 696 Приморского района Санкт-Петербурга
3. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 663 Московского района Санкт-Петербурга;
4. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 528 Невского района Санкт-Петербурга;
5. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа-интернат №33 Выборгского района Санкт-Петербурга;
6. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа №432 Колпинского района Санкт-Петербурга.
Номинация «Образовательные учреждения»
1. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 95 Калининского района Санкт-Петербурга;
2. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга;
3. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 543 Московского района Санкт-Петербурга; Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №418 Кронштадтского района Санкт-Петербурга;
4. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей №384 Кировского района;
5. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 430 Петродворцового района Санкт-Петербурга имени Героя Российской Федерации Н.И. Филина;
6. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 632 Приморского района Санкт-Петербурга;
7. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Инженерно-технологическая школа № 777» Санкт-Петербурга.
Колесникова Маргарита Георгиевна, доцент кафедры педагогики и андрогогики СПб АППО, к.п.н., доцент.
Презентация деятельности образовательных организаций Санкт-Петербурга – победителей и призеров конкурса «Школа здоровья»
Велюго Ирина Эмировна, старший преподаватель кафедры педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека СПб АППО.
Номинация «Образовательные учреждения, реализующие адаптированные общеобразовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья»
1. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №277 Кировского района Санкт-Петербурга;
2. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение начальная школа – детский сад № 696 Приморского района Санкт-Петербурга
3. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 663 Московского района Санкт-Петербурга;
4. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 528 Невского района Санкт-Петербурга;
5. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа-интернат №33 Выборгского района Санкт-Петербурга;
6. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа №432 Колпинского района Санкт-Петербурга.
Номинация «Образовательные учреждения»
1. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 95 Калининского района Санкт-Петербурга;
2. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга;
3. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 543 Московского района Санкт-Петербурга; Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №418 Кронштадтского района Санкт-Петербурга;
4. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей №384 Кировского района;
5. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 430 Петродворцового района Санкт-Петербурга имени Героя Российской Федерации Н.И. Филина;
6. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 632 Приморского района Санкт-Петербурга;
7. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Инженерно-технологическая школа № 777» Санкт-Петербурга.
Программа \ Секция 3
23 декабря 2022
23 декабря 2022
ГБОУ школа №534 Выборгского района, Светлановский проспект, дом 31, литер А.
15:00 - 17:00
Конкурное движение как фактор развития функциональной грамотности педагогов и учеников
Бельская Марина Владимировна, директор ГБОУ школы №534 Выборгского района, председатель жюри номинации «Тренер» регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России» 2020 – 2021 гг.
Учитель здоровья – учитель функциональной грамотности
Велюго Ирина Эмировна, старший преподаватель кафедры педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека СПб АППО, методист ГБОУ школы №534 Выборгского района, ответственный секретарь регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России».
Закуцкая Марина Владимировна, учитель математики ГБОУ лицея №144 Калининского района.
Читательская грамотность: Как не «блеять» и не «мычать»
Петруль Александр Николаевич, учитель английского языка ФГКОУ Нахимовское военно-морское училище.
Мир вокруг нас: развитие естественнонаучной грамотности
Бельская Марина Владимировна, директор ГБОУ школы №534 Выборгского района, председатель жюри номинации «Тренер» регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России» 2020 – 2021 гг.
Учитель здоровья – учитель функциональной грамотности
Велюго Ирина Эмировна, старший преподаватель кафедры педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека СПб АППО, методист ГБОУ школы №534 Выборгского района, ответственный секретарь регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России».
Мастер-классы победителей конкурса «Учитель здоровья России»
Математическая грамотность как основа обучения
Закуцкая Марина Владимировна, учитель математики ГБОУ лицея №144 Калининского района.
Читательская грамотность: Как не «блеять» и не «мычать»
Петруль Александр Николаевич, учитель английского языка ФГКОУ Нахимовское военно-морское училище.
Мир вокруг нас: развитие естественнонаучной грамотности
21 - 23 декабря / 2022
